Agresiones a Docentes

En la mayoría de las instituciones educativas –por no decir todas- la agresión al catedrático es una situación que se da todos los días, desafortunadamente nuestra escuela no es la excepción, pero ¿Por qué la falta de valores ante la autoridad? Estas actitudes por parte del alumno sugieren que el alumno no mide las consecuencias de sus palabras o actos, no de le fueron formados valores primordiales dentro de su vida familia o simplemente cree que puede tener la misma capacidad de autoridad que el docente 

 

 Se puede observar que los alumnos responden de manera diferente, dependiendo del maestro con el que entremos en conflicto; puede que un 70% de los catedráticos sufran la de falta de valores del alumno, mientras que el porcentaje restante es de profesores que muy rara ocasión sufren agresiones por parte del estudiante. Se podría decir que el alumno sabe con que tipo de maestros puede tomar una postura ofensiva y con cuales no lo puede hacer.

Este problema puede ir desde una  contestación al profesor hasta la agresión física por parte del alumno. Las burlas hacia los profesores son las faltas de respeto que mas se presentan dentro del salón de clase, ya sea por un error ortográfico o por la forma de vestir del maestro, pero el profesor siempre intentara hacer a un lado la critica y seguir con su clase, pero la agresión al docente crece cuando este en vez de hacer caso omiso a la opinión del estudiante, y reacciona negativamente ante la agresión del alumno lo que puede llevar a agresiones verbales.

Cuando el conflicto entre el profesor y el alumno va más allá del margen, se intenta que un tercero, en este caso la orientadora,  trabaje de forma parcial con el profesor y el alumno para solucionar el problema de la mejor manera posible.

Bullyng

¿Que es el Bullyng?

 

Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso.

El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.

El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados estan.

Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima.

 

Tipos de Bullyng

·         Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.

·         Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.

·         Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.        

       ·   Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

·         Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.



Causas del Bullyng

Personales: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.

Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.

Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores.

En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.

Consecuencias del Bullyng

Consecuencias para el agresor:

Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.

Consecuencias para la víctima:

Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.

Comentario sobre la ENADIS

ENADIS

Encuesta Nacional sobre Discriminación en México.

La discriminación es un problema social que intenta aislar a personas de un grupo, basándose en criterios arbitrariamente establecidos. En nuestro país este es un problema común que afecta a gran parte de la población, con base a esto en el año 2005 La CONAPRED y LEFPD establecieron la ENADIS con el fin de conocer estadísticamente la situación actual, sobre discriminación.

Esta encuesta fue realizada por segunda vez entre el 14 de octubre y el 23 de noviembre del año 2010 visitando para ello 13, 751 hogares en toda la Republica.

Según la ENADIS los principales factores que dividen a la sociedad son la riqueza la educación y los partidos políticos, mientras que la religión y la etnia son factores que provocan menores divisiones.

La ENADIS nos muestra que 6 de cada 10 personas opinan que los niños deben de tener los derechos que la ley les da, 3 de cada 10 consideran que los niños deben tener los derechos que los padres les quieran dar y poco más del 3% considera que los niños no tienen derechos por ser menores de edad. En regiones de Baja California – Baja California Sur,  Colima –Jalisco – Nayarit – Michoacán, y Distrito federal – Estado de México, 3 de cada 10 personas consideran que los niños deben tener los derechos que sus padres les quieran dar.

También nos muestra que la mayoría de las personas permitiría que en su casa vivieran personas con  alguna discapacidad, de otra religión u otra raza.

Mientras que 4 de cada 10 mexicanos no permitirían que en su casa vivieran homosexuales y 3 de cada 10 no vivirían con portadores de VIH/SIDA, nos muestra que a medida que aumenta su nivel de escolaridad aumenta los niveles de  tolerancia ante los diferentes grupos.

7 de cada 10 personas piensan que las opiniones de los jóvenes son importantes para las decisiones familiares. Y en su mayoría son mujeres las que piensan que las opiniones de los jóvenes son importantes.

1 de cada 4 personas considera que se justifica mucho o algo llamar a la policía cuando uno ve a muchos jóvenes en una esquina.

La encuesta revela que un alto % de la población opina que:

·         Se les pega mucho a las mujeres

·         No les dan trabajo a las personas mayores

·         Se golpea a los niñ@s para que obedezcan

Si en una comunidad la mayoría de la gente es católica y decide que los protestantes no deben vivir allí ¿Qué deben hacer las autoridades? 1 de cada 10 opina que las autoridades deben reubicar a los protestantes en otra parte. 1 de cada 20 opina que se debe respetar a la mayoría y sacar a los protestantes. Más de la mitad afirma que deben defender los derechos de los no católicos al vivir allí.

Señala que lo que más provoca ansiedad en una persona es el ser víctima de un robo con violencia una cuarta parte afirma temer a la violencia generada por el narcotráfico, 2 de cada 10 consideran que lo que más temor les provoca es el ser víctima de un abuso de las fuerzas de seguridad pública.

En zonas como Torreón, Monterrey y Cd. Juárez lo que más temor provoca es ser víctima de violencia por el narcotráfico mientras que en Edo. De México y León ser víctima de robo con violencia es lo que más genera ansiedad un tercio opina que no se respetan los derechos de los inmigrantes un tercio mencionó que se respetan poco y solo uno de cada 10 creen que se respetan mucho.

L a población mexicana opina que no se respetan los derechos de los homosexuales, los inmigrantes y los indígenas.                                                                                                                        

El no tener dinero la apariencia física, el sexo y la edad son las condiciones más identificadas  por la población que ha sentido que sus derechos no han sido respetados por las mismas causas.

Las entrevistas muestran que las mujeres tienden a identificarse con los tonos de piel más claros, en el caso de los hombres es igual pero no tan notorio como con el sexo feminino.

6 de cada 10 personas definen su tono de piel como morenos. 1 de cada 10 personas definen su tono de piel como blanco, 9 de cada 10 personas opinan que a la gente se le trata diferente por su tono de piel. 1 de cada 2 personas homosexuales opinan que el principal problema que enfrentan es la discriminación y la falta de aceptación.

Los entrevistados perciben más intolerancia por parte de la policía y la iglesia. Las mujeres afirman tener mayor intolerancia en los servicios de salud que los hombres homosexuales.

El principal problema que perciben las minorías étnicas es la discriminación seguida por la pobreza y el desempleo.

3 de cada 10 mujeres piden permiso o avisan  para decir que van a votar y 4 de cada 10 pide permiso para usar anticonceptivos.

3 de cada 10 niños dicen que sus papás los hacen llorar mientras que ¼ parte dicen que los golpean sus papás. En Toluca , D.F., León y Tijuana es donde los niños expresan en mayor medida que les han pegado.

El problema más frecuente en la escuela es que les digan groserías a los niños, 2 de cada 10 han sido objeto de burlas. El 12.7% señaló que les han pegado. Los niños padecen más burlas que los niños.